如何做好课件的内容加工案例——认识时间

2021-1-2 10:41| 发布者: etthink| 查看: 367| 评论: 0|原作者: etthink

摘要: 看到一位同学在认识时间的课件时，一个页面内容如图。把电子教材上的内容截图粘贴到了幻灯片上，这样做可能方便了教学内容的展示，但对学生的学习没有什么帮助，是典型的书本搬家，严格来说课件制作不是做教学内容 ...

看到一位同学在认识时间的课件时，一个页面内容如图。
如何做好课件内容设计案例-内容加工-small.jpg

把电子教材上的内容截图粘贴到了幻灯片上，这样做可能方便了教学内容的展示，但对学生的学习没有什么帮助，是典型的书本搬家，严格来说课件制作不是做教学内容（电子教材），也不是做教学过程，核心在于教学问题的解决。
从这部分内容看其目的是为让学生体验和感受秒这个时间长度，能够获取关于15秒及秒的直观体验，课件当然无法提供一个真实的感受环境，但可以利用课件的优势为学生创设一个感受的环境：
如做一个可以控制的计时（或倒计时程序）：让学生在做这些活动时间，能够看到时间的变化过程。
也可以提供一些拓展材料：
如一个人朗诵，15s可以朗诵多少文字，呈现文字文字统计和时间变化的
如数一数15s内，一些周期变化的事物的变化频率
....

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雷人

握手

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鸡蛋

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