关于图文信息加工以及卡片的制作

2020-3-13 11:44| 发布者: etthink| 查看: 358| 评论: 0|原作者: cbycby

这周教育技术的学习内容是图文信息加工方法。由于一直使用微博，最近在微博上比较流行一种记录方式叫plog（photo－log），区别于vlog（video－log），即用精美的图片来记录生活瞬间，这个方法既简单又精美。同时我也关注了一些拥有高质量排版审美的博主，所以我对这次的学习内容非常有兴趣。
开头老师说到，图文是最常见的教学信息载体，也是我们最熟悉的接受和传递教学内容的方式，最近的小学语文课程正好学到了语文教材这块内容，其中提到了，课文的字体大小，插图色彩的鲜明和柔和，版面设计都是教材设计中需要考虑的因素，和我们这次的学习内容不谋而合。
我选择的是语文方向，在制作课件过程中经常会遇到汉语拼音、田字格、米字格的输入问题。老师对此提供了解决方法。一种常用的方法是使用office的拼音指南，另一种更高效的方法是使用字体或者一些工具进行转换。（例：

http://www.etthink.com/thread-737 72-1-1.html）。
    除此之外，还有一些文字的效果及实现方法，如，PPT中的文字设计，印章文字的制作，在图片上添加文字的方法和利用填充处理文字。平时我一般会选择使用一些修图软件来进行去水印，添加文字，图片的操作，今天学习到了怎样利用电脑来进行操作。
    同时在这次的实践任务中老师特别强调了，注重图文的排版。整体图文的色彩结构和谐离不开精美的排版，色彩搭配、艺术字的选择、图片的大小等都和整体效果息息相关。卡片的制作如果要达到赏心悦目离不开这几个要素。
    这次的学习内容对我们的专业有非常强的针对性，同时在日常生活中也会经常遇到，实在是干货满满，再次谢谢老师的分享。
    这次制作卡片过程如下：第一步，确定制作方向及主题，我选择了和当代大学生息息相关的英语学习，并以此来制作卡片。现在很多人都会用墨墨单词，扇贝英语来学习英语，这些软件的页面都非常简洁明了并且具有专业性。第二步，确定要制作的单词并查找这个单词的相关短语，词根词意等。第三步，选择背景图片并去除不相关的水印，添加解释文字等。第四步，运用carp原则进行图文信息排版。第五步，写日志上传并生成二维码，这一步还可以生成美化的二维码图片。除此之外，我觉得还可以结合上次学过的思维导图的制作，将思维导图运用到卡片的制作中来，想必可以更加的直观明了。

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